1学期 終業式

今日は終業式です。子供たちは式服を着て登校してきました。

 

授賞伝達が行われ、柔道やレスリング、バレーボールで優秀な成績を収めた人たちに、賞状やメダル等が渡されました。

   

おめでとうございます! みんな、りりしい姿でした。

続いて、終業式が行われました。校長先生のお話がありました。学期末ということで、きまつをキーワードにして式辞がありました。

「夏休みに何を取り組むか目標を める。夏休み中の過ごし方についてルールを もる。目標に向かって、づける。」

みなさんは、どんな目標を決めていますか?

夏休みの過ごし方について、そして学習専用端末の使い方についてのお話もありました。

最後に、1学期頑張ったことの作文発表がありました。

 

緊張したと思いますが、大きな声で上手に発表できましたね!

 

1学期最後の・・・

今日は1学期最後の給食の日でした。

 

こぼさないようにそうっと配膳をして・・・

   

美味しい給食を味わいました。おかわりする児童がたくさんいました! 夏休みに入っても、ご飯をもりもり食べて、健康に留意してほしいと思います。

二塚ブロードキャスト

今日の給食の時間に、二塚ブロードキャストがありました。

A: Hello, Molly!
B: Hello, Mr.Kusunoki!
A: What is your favorite summer activity?
B: We usually go to the beach, amusement parks and so on.
A: Amusement parks? 遊園地?
B: That’s right.
A: Sounds fun! Do you have jet coasters in the U.S.A?
B: Yes, we do, but we call them roller coasters.
A: Oh, I see. Do you like roller coasters?
B. No, I don’t. I like the smaller rides, like the carousel.
A: カルーセル?What’s that?
B: We sit on horses and go around and around.
A: Oh、メリーゴーランド、 I see.
B: Yes. Do you like carousel?
A: No, I don’t.
B: Do you like roller coasters?
A: No, I don’t.
B: I see.You don’t like roller coasters.
A and B: See you!

子供たちは、給食を味わいながら放送に耳をよく澄ませていました。

PTAあいさつ運動&読書週間(1日目)

朝から太陽が照りつける中、あいさつ運動が行われました。

   

元気よくあいさつをすると、1日が爽やかに始まりそうですね! PTA役員の皆様、暑い中、玄関に立っていただき、ありがとうございました。

そして今日は読書週間1日目でした。朝から静かに読書をしていました。

 

休み時間に図書室をのぞくと、さっそく本を貸りている人がいました。読書ビンゴに取り組んでいるのです。ビンゴになったらしおりか2冊貸し出し券がもらえるそうです。

図書委員のお兄さんが下級生に、優しくビンゴのやり方を教えていました。

 

不審者対応避難訓練

今日は、不審者が校内に入ってきたという想定で、避難訓練を行いました。

不審者は2階まで侵入しましたが、現場に急行した教職員によって、なんとか制圧されました。その間、子供たちは、教室入口にバリケードを作って不審者が中に入りにくいようにしたうえで、物音をたてずに静かに次の放送を待ちました。

とてもいい訓練になったと思います。自分の命を自分でしっかり守るために、これからも避難訓練をがんばりましょう。

 

短い時間で、テキパキと!

縦割り清掃がありました。本校の掃除の時間は、用具の後片付けも含めて、10分間です。短い時間でがんばっています。

 

机や椅子を協力して運んでいました。来週から学期末の大掃除を計画しています。 1学期の間、お世話になった校舎をピカピカにして、気持ちよく2学期を迎えられるようにしましょう!

プール開き

熱中症予防のため、プール開きは各教室で動画を視聴する方法で行いました。

どの教室も、校長先生や体育主任の先生からのお話、6年生の模範泳法の動画をしっかり視聴していました。

来週からの水泳学習が楽しみですね。

ホウセンカの実験

6年生は、理科の学習で、植物が水を吸う様子を調べるために、ホウセンカを観察しました。

   

食用色素を使って、色水を吸わせたホウセンカと何も吸わせないホウセンカを比べていました。よく観察して、ノートに表をまとめていました。